Доклады и выступления

18-19.01.2017. IX Всероссийская научно-методическая конференция «Современная дидактика и качество образования: становление не классно-урочных систем обучения»:
Мкртчян М.А. Становление не классно-урочных систем обучения: проблемы и перспективы (видео в изложении И.Г. Литвинской + презентация + тезисы к презентации)
Бондаренко Л.В. (доклад лаборатории методологии и технологии КСО) Система коллективного обучения на основе индивидуальных программ (видео + презентация + текст доклада)
Блинов Г.Н. Принцип конвергенции как основа взаимопроникновения образовательных технологий (видео + презентация)
Содержательно-критическое отношение к докладам первого дня:
доклад В.Б. Лебединцева — доклад лаборатории методологии и технологии КСО (видео + текст доклада) ;
доклад Г.Н. Блинова.

Минов В.А. Доклад «Макаренковский» коллектив как особая организация индивидуальной деятельности (видео >>> , презентация >>>).
20 марта 2016 г., Красноярск. VI Всероссийские Макаренковские чтения «Индивидуальное и коллективное в педагогике А.С. Макаренко»

28-29.01.2016. VIII Всероссийская научно-методическая конференция «Современная дидактика и качество образования: соотношение коллективного и индивидуального в обучении»:
Мкртчян М.А.
Доклад «Коллективный характер учебного процесса как необходимое условие реализации индивидуальных образовательных программ». Видео >>>
Минова М.В.
Доклад «Методологические основы сопоставления дидактических в аспекте соотношения индивидуального и коллективного в обучении». Видео >>> (+ презентация)
Блинов Г.Н.
Доклад «Единство индивидуального и коллективного как всеобщий дидактический принцип культурно-исторической концептуализации мышления и обучения». Видео >>>
Содержательно-критический анализ докладов первого дня:
Доклад М.А. Мкртчяна, доклад М.В. Миновой, доклад Г.Н. Блинова

Мкртчян М.А. Доклад «Онтологические основания проектирования будущего». Видео >>>
5.03.2015. Обсуждаются несколько базовых методологических схем социальной действительности в качестве онтологического основания проектирования будущего. Семинар состоялся в рамках подготовки к оргдеятельностной игре на самоопределение организации.

Мкртчян М.А. Доклад «Шесть конференций по дидактике: результаты, проблемы, перспективы» (презентация, видео, стенограмма).
26.02.2015. VII Всероссийская научно-методическая конференция «Современная дидактика и качество образования: в каких институциональных формах достигаются индивидуальные образовательные результаты?»

Лебединцев В.Б. Доклад «Формы организации обучения на разных его структурных уровнях» на I Всероссийских дидактических чтений В.К. Дьяченко (научно-практической конференции), г. Красноярск, 20.06.2013.
Смотреть >>>
Открыть презентацию, использованную в докладе.
Основные положения доклада изложены в статье: Лебединцев В.Б. Уровни структурной организации обучения // Педагогика. 2012. № 6.

Мкртчян М.А. Лекция «О переходе к не классно-урочной школе»
Обсуждаемые вопросы:
1. Методология строительства будущего образования.
2. Принципы строительства КСОдвижением будущего: принципы этапности и интегрированности.
3. Устройство классно-урочной школы. Проблемы малокомплектной школы, обусловленные классно-урочной системой обучения.
4. Ценности и принципы КСОшного мировоззрения. Чем задается зрелость ребёнка?
5. Концептуальная «картинка» организации не классно-урочного учебного процесса, основанного на коллективных учебных занятиях.
Лекция прочитана 13.02.2001 на семинаре с директорами сельских школ.
Смотреть >>>

Мкртчян М.А. Лекция «Новая дидактика (дидактика будущего, основанного на индивидуальных образовательных программах) в противоположность Дидактике Яна Амоса Коменского»
Обсуждаются следующие вопросы:
методология строительства образования из будущего. Дидактика Яна Амоса Коменского VS дидактика обучения по индивидуальным программам. Социокультурный контекст появления дидактики Коменского; социокультурная ситуация сегодняшнего дня. Постановка индивидуальных образовательных целей. Индивидуальные программы и совместная деятельность. Воспитательные и ценностные последствия обучения в классно-урочной школе. Особенности новой организации обучения в Академии МЧС Армении.
Лекция прочитана 9.10.2009 в Красноярском ИПК работников образования
Смотреть >>>

Мкртчян М.А. Доклад «Дидактические средства новой образовательной практики» на пленарном заседании V Всероссийской научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования: эффективные средства обучения», г. Красноярск, 23 января 2013 года. Видео >>>, стенограмма >>>

Мкртчян М.А. Выступления на пленарных заседаниях IV Всероссийской научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования», г. Красноярск, январь 2012 года (пленарные доклады других участников: Ковалевой Т.М., Болотова В.А., Глазуновой О.И., Попова А.А. — см. на сайте конференции >>>):
1. Доклад «Дидактическое обеспечение становления новой образовательной практики»,  25 января 2012 г.:
часть 1 >>>     часть 2 >>>
2. «Критическое отношение к содержанию докладов на первом пленарном заседании», 26 января 2012 г.:
часть 1 >>>     часть 2 >>>
3. «Ответы на критическое отношение к содержанию доклада», 27 января 2012 г.:
часть 1 >>>     часть 2 >>>     часть 3 >>>
Стенограммы докладов всех дней >>>

Мкртчян М.А. Видеообращение Павлодарскому ИПК педагогических кадров (Республика Казахстан) по случаю 60-летия, теплые слова о Н.П. Сеременко, 03.11.2011. Смотреть >>>

Мкртчян М.А. Доклад «Проблемы и принципы становления КСОдвижения» на II Всероссийской научно-практической конференции «Роль педагогической технологии коллективного способа обучения в формировании новой образовательной практики» 23 февраля 1999 года.
Смотреть >>>
На материале 15-летней истории (с 1984 г.) сформулированы проблемы общественно-педагогического движения сторонников коллективного способа обучения, обозначены принципы, ценности дальнейшей деятельности.
Материалы доклада легли в основу подробной статьи: Мкртчян М.А. Вопросы создания коллективного способа обучения: история, проблемы, перспективы // Коллективный способ обучения: научно-методический журнал. 2000. № 4.

Лебединцев В.Б. Выступление «Система коллективного обучения на основе индивидуальных образовательных программ, реализованная на примере малочисленной сельской школы: особенности и достижения« на V Всероссийской научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования: эффективные средства обучения», г. Красноярск, 23 января 2013 года. Смотреть (начало: 46 мин 30 сек — окончание: 1 час 11 мин 30 сек) >>>

Лебединцев В.Б. Лекция «Проблема включённости каждого ученика в учебный процесс»
Обсуждается исходная проблема практики нынешнего массового образования. В лекции использованы материалы и идеи Манука Ашотовича Мкртчяна. Лекция прочитана 9.10.2001.
Смотреть >>>
Несколько другой вариант лекции см. здесь >>>.
Основные содержательные моменты лекции содержатся в письменной форме в следующих доступных источниках:
1. Теория и технология коллективных учебных занятий. Начальный курс: дистанционное учебно-методическое пособие / М.А. Мкртчян, О.В. Запятая, Г.В. Клепец, В.Б. Лебединцев, И.Г. Литвинская; под ред. В.Б. Лебединцева. Красноярск, 2005. С.25-30.
2. Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: монография. Красноярск, 2010. С. 22-23.
3. Материалы организационно-деятельностных игр директоров малокомплектных и малочисленных сельских школ: 2001-2002 годы. Красноярск, 2003. С. 85-91.