23-27 сентября 2019 года. г. Красноярск. Разработческий семинар «Конструирование вариантов коллективного обучения, основанного на индивидуальных программах» (поаспектное конструирование)
Письменные тезисы установочных докладов
Персональная раздатка участнику
23 сентября 2019 года. 1-й день.
Установочный доклад «Сопоставление классно-урочно-предметной системы обучения и системы коллективного обучения по индивидуальным программам»
***
24 сентября 2019 года. 2-й день.
Утренние ответы на актуальные вопросы, а именно: «Противоположные парадигмы обучения: учу группу как одного ученика и учу каждого (учу каждого на 5!)».
С 13.26 установочный доклад «Структура и особенности деятельности учительской кооперации»
***
25 сентября 2019 года. 3-й день.
Утренние ответы на актуальные вопросы, а именно: «Что делать, если ученик раньше положенного освоил всю программу? Можно ли приступить к успешному обучению не с 1 сентября?»
С 12.48 установочный доклад «Главные ситуации деятельности обучающихся»
***
26 сентября 2019 года.
Модель школы с индивидуальными учебными занятиями для совсем малочисленных школ.
Маягачева Галина Егоровна, зам. директора Орловской средней школы Бирилюсского района
***
***
Материалы завершающего дня разработческого семинара «Дидактико-методические средства обучения на основе ИОП», которые будут очень полезны для конструирования вариантов обучения:
11 октября 2019 года
1. Целостная организация учебного процесса по индивидуальным образовательным программам: регулирование выбора ученика, с чего начать, варианты усечения и пересечения методических цепочек (НАЧАЛО)
2. Целостная организация учебного процесса по индивидуальным образовательным программам: варианты усечения и пересечения методических цепочек, распределение аудиторий по видам учебной работы, необходимость и действия дидакто-техника и дежурного учителя (ОКОНЧАНИЕ)